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工作室2020-2022年工作计划

发表时间:2020-06-11   浏览次数:

1.2019~2020年度

(1)制定个人发展规划。根据自己实际情况,科学地制定出三年发展规划,明确自己以后发展目标和实施步骤。

(2)开展“青蓝工程”培训,结对指导1名青年教师。

(3)每人阅读2本教育教学专著,成员之间互相听课不少于15课时。取长补短,互相进步。

(4)领衔教师主持或参与徐州市、江苏联合职业技术学院、各类省级教育教学改革或自然科学课题,成员教师主持或参与各级课题,按照各级课题管理要求,推进课题研究工作。

(5)2名成员晋升讲师,其他成员对照职称评审要求,有计划准备自己职称评审

条件。

(6)积极参加省市技能大赛、教学成果比赛、省市级信息化大赛和省市级创新大赛。

(7)开发护理、康复治疗技术专业基础医学课程,如《体表解剖触诊技术》、《护理应用解剖学》,建设相应网络教学资源。

(8)5人参加企业实践活动,参与临床一线护理、康复治疗企业实践。

(9)做好五年制高职教育“3.5+1+0.5”人才培养模式和现代学徒制人才培养模式实施工作,康复治疗技术人才培养方案和学业水平测试题库建设,提高教学质量。

(10)创新协会积极开展各种创新活动,研发创新产品。

(11)完善中小学职业体验中心课程体系和教学资源库建设。

2.2020年~2021年度

(1)结合最新职业教育理念,积极参加学校、徐州市、省级和国家级培训。

(2)做好一年来总结工作,加强制度监督。

(3)每人阅读2本教育教学专著,成员之间互相听课不少于15课时。继续结对指导1名青年教师。

(4)工作室网站作为研究交流平台,为教师、学生和同行提供教学科研指导和咨询。

(5)拓宽两门课程的网络教学平台建设,增添完善网络教学资源,加强护理专业基础课程教学资源建设。

(6)与医院之间加强深度融合合作,开展省级或市级横向课题一项,积极撰写并发表论文。

(7)5人参加企业实践活动,参与临床一线护理或康复企业实践。

(8)修订康复专业《体表解剖触诊技术》校本教材,积极申请正式出版。

(9)完善工作室网站建设,更新上传网站材料。

(10)探索中小学职业体验中心运行模式。

(11)整理两年来工作室取得的各项成果和经验,深入剖析不足,制定整改措施,达到不断改进和提高。

3.2021年~2022年度

(1)形成独特的教学风格,具有广泛认可度。形成一批有影响教学成果。

(2)一名成员晋升教授,2-3名成员晋升讲师。

(3)工作室网站作为研究交流平台,为教师、学生和同行提供教学科研指导和咨询。

(4)完善联院协作委员会教材编写的主编和参编工作。

(5)完成省市级课题的结题或中期检查工作。

(6)拓宽两门课程的网络教学平台建设,增添完善原有五门课程的网络教学资源。

(7)3人参加企业实践活动,深入临床进行沟通交流。

(8)征求工作室成员意见和建议,正式出版《体表解剖触诊技术》教材,为康复治疗技术专业未来工作奠定扎实的解剖技能基础。

(9)开展阅读教育经典,分享读书心得的活动,加强成员之间的互相学习交流,共同促进提高。

(10)继续加强创新协会和社团建设工作,扩大社会影响力。

整理三年来工作室取得的各项成果和经验,深入剖析不足,制定整改措施,达到不断改进和提高。

2020年5月26日