1

中国特色社会主义（32）

阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

紧密结合社会实践和学生实际，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2

心理健康与职业生涯（36）

阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划；正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系；了解个体生理与心理特点差异，情绪的基本特征和成因；职业群及演变趋势；立足专业，谋划发展；提升职业素养的方法；良好的人际关系与交往方法；科学的学习方法及良好的学习习惯等。

通过本门课程的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

3

哲学与人生（36）

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义；社会主义核心价值观内涵等。

通过本门课程的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

4

职业道德与法治（34）

感悟道德力量；践行职业道德的基本规范，提升职业道德境界；坚持全面依法治国；维护宪法尊严，遵循法律规范。

通过本门课程的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

5

思想道德与法治(51)

本课程包括知识模块和实践模块。

知识模块：做担当民族复兴大任的时代新人，确立高尚的人生追求，科学应对人生的各种挑战，理想信念内涵与作用，确立崇高科学的理想信念，中国精神的科学内涵和现实意义，弘扬新时代的爱国主义，坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求，社会主义道德的形成及其本质，社会主义道德的核心、原则及其规范，在实践中养成优良道德品质，我国社会主义法律的本质和作用，坚持全面依法治国，培养社会主义法治思维，依法行使权利与履行义务。

实践模块：通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践，校外参观学习、假期社会调查等社会实践，实现理论学习与实践体验的有效衔接。

紧密结合社会实践和学生实际，运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观, 解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，促进德智体美劳全面发展。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（68）

阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，毛泽东思想的主要内容及其历史地位，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位，习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位，坚持和发展中国特色社会主义的总任务，系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面推进国防和军队现代化，中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。

旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑；既体现马克思主义中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7

语文（274）

本课程分为基础模块（必修）、职业模块（限定选修）、拓展模块（选修）。

基础模块：语感与语言习得，中外文学作品选读，实用性阅读与口语交流，古代诗文选读，中国革命传统作品选读，社会主义先进文化作品选读。

职业模块：劳模、工匠精神作品研读，职场应用写作与交流，科普作品选读。

拓展模块：思辨性阅读与表达，古代科技著述选读，中外文学作品研读。

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字；加强语文积累，提升语言文字运用能力；增强语文鉴赏和感受能力；品味语言，感受形象，理解思想内容，欣赏艺术魅力，发展想象能力和审美能力；增强思考和领悟意识，开阔语文学习视野，拓宽语文学习范围，发展语文学习潜能。

8

数学（240）

本课程分为必修模块、选修模块、发展（应用）模块。

必修模块：集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排列、组合与二项式定理等。

选修模块：逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法（学校可根据实际需求在上述四个部分内容中选择两部分内容进行教学）。

发展（应用）模块：极限与连续、导数与微分等内容，或专业数学（如线性代数）。

提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能；了解概念、结论等的产生背景及应用，体会其中所蕴涵的数学思想方法；提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力；发展数学应用意识和创新意识，形成良好的数学学习习惯。

9

英语（206）

本课程分为必修模块、选修模块。

必修模块以主题为主线，涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。

在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续发展8个主题中，涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体，并涉及口头、书面语体。

语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。

文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。

选修模块：依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职场规划等主题。

掌握英语基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通；在逻辑论证方面体现出思辨思维；能够自主、有效规划个人学习，通过多渠道获取英语学习资源，选择恰当的学习策略和方法，提高学习效率。

10

信息技术（100）

本课程分为基础模块（必修）和拓展模块（选修）。

基础模块：信息技术应用基础、网络技术应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

拓展模块：维护计算机与移动终端、编制数据报表、创作数字媒体作品。

了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识；理解信息社会特征；遵循信息社会规范；掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能；具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。

1

人体结构（80）

人体解剖组织学的定义；人体的组成和分布，解剖学姿势和常用方位术语；四大基本组织的组成、分布及形态结构；运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、神经、内分泌系统与感觉器官的组成、形态、位置、结构及相关的护理解剖要点；人体胚胎的早期发生，三胚层的形成和分化，双胎多胎和联胎的成因以及先天性畸形。

说出人体的组成、分布，描述重要器官的位置、形态、结构，理解人体是统一的有机整体的含义；在标本、模型和活体上准确触摸全身常用的骨性标志、肌性标志、肌注部位，指出主要的血管、神经的名称、位置，观察辨认重要器官的形态结构、体表定位、毗邻关系，观察辨认重要组织和器官的光镜结构；掌握一些与临床护理有关的检查、操作、定位方法和实验技能。

培养不畏艰苦的学习意志、严谨求实的科学态度、团结协作的互助精神和爱护标本、实验仪器的良好品德，加强自身思想和职业道德素质修养。

2

护理学

入门

（36）

科学护理学诞生标志及南丁格尔对护理学贡献；护理学的发展历程，现代护理三个发展阶段的不同特点；护理学的4个基本概念及其之间的关系；护理学的知识体系和范畴的内容和护理工作任务；马斯洛需要层次理论；整体护理理念的主要内容及对护理工作的指导意义；当代护士应该担负的角色；护患关系与护患沟通，护士素质及行为规范的要求；护理程序的基本步骤和在临床护理工作中的应用；护士的服饰仪表、语言规范；护士条例的具体内容。

了解护理学的发展历程，熟练掌握科学护理学诞生标志及南丁格尔对护理学贡献；了解护理学的性质及范畴等知识；了解护士管理条例的具体内容；初步掌握人类应激、人类发展理论的主要内容及对护理工作的指导意义；初步理解护士的角色及护士权力义务，了解护士应遵循的伦理道德原则；熟练掌握护士素质及行为规范的要求；初步掌握沟通交流技巧；在日常生活学习中能熟练运用沟通交流技巧，建立良好的人际关系；初步了解护理工作方法；基本掌握护理程序的基本步骤和在临床护理工作中的应用，了解循证护理的内涵及实践程序；能正确模拟护士的服饰仪表、举止行为、语言规范并以此为标准逐渐形成习惯，在礼仪训练中体会护士的仪表、举止、言语的美感。

3

生物学基础（36）

生命的物质基础、生命科学的发展与生物学、医学的关系。细胞的增殖方式以及细胞周期的概念，有丝分裂和减数分裂的过程。细胞的分类、真核与原核细胞的区别以及细胞膜“液态镶嵌模型学说”的主要内容。生物的遗传与变异的规律，人类染色体的形态结构和分组特征。

熟悉细胞的增殖方式以及细胞周期的概念，熟悉有丝分裂和减数分裂的过程。掌握细胞的分类、真核与原核细胞的区别以及细胞膜“液态镶嵌模型学说”的主要内容。掌握生物的遗传与变异的规律，掌握人类染色体的形态结构和分组特征。能初步运用生物学基础知识解释临床医学中的一些基本现象；为后期护理专业课的学习及医疗技术的操作奠定良好的基础。培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。

4

人体功能(72)

人体生理学定义；细胞的物质转运和生物电现象；血液的组成及其基本功能，血液循环功能活动的基本过程及基本原理；呼吸、消化与吸收、尿的生产与排出等各内脏系统的基本功能、活动规律及对功能活动的调节过程；能量代谢与体温；感觉器官、神经系统的基本功能，内分泌功能及其调节方式。

掌握人体生理功能的基本理论和基本知识，运用所学知识解析正常人体生命活动现象及其规律；认识正常人体功能活动的完整性以及人体与环境的关系，认识人体功能与形态、局部与整体之间的辨证关系，形成科学的健康观、疾病观；能用所获得的基本技能正确进行一些基本的实践及技能操作；培养注重健康、珍爱生命、关爱患者等良好的职业素质。

5

生物化学（36）

生物化学的概念及主要研究内容；蛋白质、核酸的结构与功能；酶的性质与功能；维生素及辅酶的基本性质与作用；糖代谢；生物氧化；脂类代谢；蛋白质代谢；遗传信息的传递和表达。

熟悉生物化学的基本概念，掌握人体基本物质的组成、结构及性质，熟悉三大能量物质的代谢规律，并能运用生化知识在分子水平上探讨有关疾病的病因、阐明发病机理。能熟悉常用的临床生化项目对其疾病诊断的意义，为后期护理专业课的学习及医疗技术的操作奠定良好的基础。

6

病原生物与免疫

（72）

主要包括绪论、微生物与病原微生物概念、消毒与灭菌、病原性细菌、常见病毒、真菌及其他微生物、人体寄生虫、免疫学概论、免疫学应用、超敏反应等内容。

说出常见病原生物的种类、主要生物学性状、传播途径和特异性防治原则；了解常见病原微生物、人体寄生虫的致病机制；理解免疫基本概念和基本理论，了解临床常见的免疫现象和免疫性疾病的发生机制及免疫在疾病的诊断、预防和治疗中的作用；能初步识别常见病原生物的形态特征，熟悉部分常用消毒灭菌器械的使用，掌握微生物实验中的无菌操作基本要求，建立无菌观念；树立预防为主的观念，培养理论联系实际、严谨求实的科学态度和良好的职业素质。

7

人体病理基础（68）

细胞和组织的损伤与修复；局部血液循环障碍；炎症；肿瘤形成；水、电解质紊乱；酸碱平衡紊乱；缺氧；发热；休克；心血管系统疾病；呼吸系统疾病；消化系统疾病；泌尿系统疾病；传染病；心力衰竭；呼吸衰竭；肝性脑病；肾衰竭。

了解人体病理基础的主要任务，正确认识健康与疾病的关系；掌握人体病理基础的基础知识和基本技能；能运用所学知识解释常见疾病病理变化，揭示疾病发生发展的基本规律，判断患者预后；能正确进行一些病理基本实践及技能操作。

8

用药护理（85）

药理学的概念，药物的发展史，护理药物学的概念及其在护理专业中的地位与作用；三查七对，药物效应动力学的概念及内容，量效关系；药物代谢动力学的概念及内容；影响药物作用的因素；各个系统临床常用药物的名称、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症以及用药护理；药物的合理选用；根据药物性质合理选择静脉用药途径；常用药物的计算与调配；药物的配伍禁忌：常见动物实验操作；药品不良反应的识别判断等。

了解药理研究进展及在护理专业中的地位与作用；理解药理基础的基本概念和基本内容；说出各个系统临床常用药物的名称、药理作用、临床应用、不良反应、禁忌症以及用药护理，解释其作用机制；能初步评价选用药物的合理性，减少药物的不良反应；能在教师指导下进行动物实验操作；具有运用药理知识独立分析和解决实际问题的能力，具备良好的职业道德和素质。

1

健康评估

（68）

健康评估的概念、课程的重要性及学习的方法和要求；认识健康评估的方法；问诊的目的、内容及方法和技巧；常见症状的评估；体格检查；心理与社会评估；实验室检查；心电图检查；影像学检查；护理病历书写；常用量表的应用。

能说出健康资料的类型，辨别主客观资料，说出其来源；叙述症状、体征的概念；掌握健康资料收集的方法；叙述体格检查的概念，掌握体格检查的基本方法，掌握常见异常症状与体征的临床意义；了解辅助检查的项目及对护理工作的意义；了解精神、心理评估、社会文化评估的目的、意义、评估方法、评估内容；掌握临床常用血生化检验标本采集方法及注意事项；正确进行心电图描记，心电图测量；说出心电图各波的名称和临床意义；了解阅读分析方法和常见异常心电图的特征；了解影像学检查的方法、适用范围及临床意义。

2

基础护理技术

（187）

医院环境，患者入院和出院的护理，预防与控制医院内感染，患者的安全与职业防护，患者的清洁卫生，休息与活动，生命体征的评估与护理，冷热疗法，饮食与营养，排泄护理，给药疗法，静脉输液与静脉输血，标本采集，病情观察及危重患者的抢救与护理，临终护理，医疗与护理文件的书写。

掌握护理的基本概念与理论，确立以服务对象为中心的整体护理观念；能够运用护理程序满足护理对象生理、心理、治疗的需要；能综合运用护理知识开展生活护理、治疗护理、急救护理和相关护理文件书写等各项基础护理工作和技能操作、护患沟通、评价，密切观察病情；树立关爱生命，关注健康，乐于奉献的思想理念。

通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的慎独工作态度，养成正确的护理行为意识；培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神。

3

内科护理（187）

呼吸系统疾病病人护理；循环系统疾病病人护理；消化系统疾病病人护理；泌尿系统疾病病人护理；血液及造血系统疾病病人护理；内分泌与代谢性疾病病人护理；风湿性疾病病人护理；神经系统疾病病人护理；传染病病人护理。

了解内科护理的基本任务、特点、要求及内容；掌握成人常见内科疾病的基本理论、知识，技能。包括疾病概念、病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗原则、护理措施；运用护理程序正确实施常见内科疾病成人患者的整体护理，有效实施健康教育。

4

外科护理（187）

外科护理的普遍性问题、常规性技术操作以及外科各系统常见病、多发病典型疾病的相关概念、病因、病理生理、护理评估、实验室检查、治疗原则、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施及护理评价。

了解外科护理的基本任务、特点、要求及内容；掌握成人常见外科疾病的基本理论、知识、技能，包括疾病概念、病因、发病机制、临床表现、实验室检查、治疗原则、护理措施；运用护理程序正确实施常见外科疾病成人患者的整体护理，有效实施健康教育。

5

妇产科护理

（85）

妇女妊娠、分娩、产褥期正常生理变化过程、诊断、护理以及正常分娩的临床经过；异常分娩及计划生育妇女的技术指导；妇产科常见病、多发病的病因、病理、临床表现、处理原则及护理评估、护理诊断和护理措施（包括观察和识别病情变化、配合临床检查、做好治疗的配合与护理）。

通过本课程的学习，学生能够运用护理程序对处于妊娠早、中、晚期的孕妇实行整体护理，协助医生进行孕期检查；对分娩期、产褥期的孕产妇实行整体护理，完成接生工作；对伴有妊娠期、分娩期常见并发症或合并症的孕产妇实行整体护理；制定新生儿护理计划，教会产妇护理新生儿的技巧、常识和方法。运用护理程序对妇科疾病患者提供有效的整体护理。

6

急危重症护理（51）

急危重症护理学的起源、发展、急救医疗体系的组成与管理；急诊分诊、护理评估、心跳骤停、常见急诊及急性中毒的救护；危重症患者的监测及常用急救技术。

了解危急症护理起源、发展与现代急救医疗服务体系的基本内容；熟悉急诊科、重症监护的监护项目，具备常用的监护技能；能初步分析监测指标的意义并做出初步判断；掌握常见急重症的救护要点，具有一定的急救思维和急救管理能力，正确实施急救操作。

7

儿科护理

（85）

儿科护理学绪论；生长发育；小儿保健；小儿基础护理和用药特点；小儿营养与营养紊乱疾病的护理；新生儿和新生儿疾病的护理；小儿呼吸系统疾病的护理；小儿消化系统疾病的护理；小儿循环系统疾病的护理；小儿泌尿系统疾病的护理；小儿血液系统疾病的护理；小儿神经系统疾病的护理；小儿传染病的护理；小儿惊厥的护理。

掌握儿童护理的基本理论、基本知识、基本技能；掌握儿童常见病的病因、发病机制和临床表现，能够运用护理程序实施整体护理；运用儿童护理知识开展健康指导、卫生咨询、儿童常见疾病预防。

8

护理专业实务（136）

护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识；生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识；护理专业相关的法律法规以及职业防护等知识。

熟悉专业相关的法律法规以及职业防护等知识；掌握护理基本理论和基本知识；掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识；掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。通过临床实习，促进学生综合素质的提高，为成为一名合格的护士打下坚实的基础。

9

护理实践

能力

（136）

护理基本理论、基本知识和基本技能。运用护理程序实施生命各阶段各系统常见疾病的整体护理；急危重症的抢救配合，常见疾病的健康教育和卫生保健指导，相关护理文件的记录。

掌握护理基本理论、基本知识和基本技能。能够运用护理程序实施整体护理；能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力；能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。培养学生探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

授课

周数

考试周数

技能训练

课程设计大型作业毕业设计

企业见习顶岗实习

内容

周数

内容

周数

内容

周数

周数

一

20

16

1

2

1

二

20

18

1

社会实践

1*

1

三

20

18

1

社会实践

1*

1

四

20

17

1

基础护理技术集中见习

1

1

五

20

17

1

基础护理技术集中见习

1

1

六

20

17

1

内外科护理集中见习

1

1

七

20

17

1

妇儿科护理集中见习

1

1

八

20

0

0

顶岗实习

18

2

九

20

0

0

顶岗实习

18

2

十

20

17

1

毕业设计

1

1

合计

200

137

8

1

40

2

12

1

基础护理技术实训室

用于铺床、病员运送、无菌技术、穿脱隔离衣、口腔护理、晨、晚间护理、床上洗发、床上擦浴、压疮的护理、生命体征测量、鼻饲、导尿、灌肠、各种注射、静脉输液、冷热疗、洗胃、吸痰、氧气吸入、尸体护理等基础护理项目训练。

医用人体秤、病历车、医院办公系统、病床单元、平车、轮椅、电热煮沸消毒器、手提式压力蒸汽灭菌器、紫外线消毒车、治疗车、晨间护理车、洗头车、成人女性护理人、成人男性护理人、约束用具、气垫褥、压疮仿真模型、红外线治疗灯、牙模型、电子血压手臂、台式汞柱式血压计、发药车、超声雾化器、皮内注射模型、上臂肌内注射模型、臀部肌内注射模型、静脉注射手臂模型、静脉注射泵、快速过敏试验仪、输液泵、抢救车、全自动洗胃机、电动吸引器、氧气甁。

数量：病床单元10套，台式汞柱式血压计、皮内注射模型、上臂肌内注射模型、臀部肌内注射模型、静脉注射手臂模型、成人女性护理人各10个，晨间护理车、洗头车、发药车各2辆，牙模型、氧气甁各5个，电动吸引器5台，超声雾化器2个，其余仪器1个（台、辆）。

2

健康评估技术实训室

用于患者一般状态和胸腹部体征评估训练。用于心电图机描记和心电图识读训练。

智能化胸腹部检查教学系统（教师机）1套，智能化胸腹部检查教学系统（学生机）10套，评估量表1套，心电图机10台。

3

内科护理技术实训室

用于各种穿刺、血糖测定、胰岛素注射等操作技能训练。用于心电监护仪操作训练。

多种穿刺模拟人、快速血糖仪、心电监护仪各10个（台），胰岛素注射笔10套

4

外科护理技术实训室

用于手术室手消毒、穿脱无菌手术衣、脱戴无菌手套、配合安置手术患者体位及铺巾操作项目训练。用于器械台管理，正确传递器械项目训练。用于外科常用护理操作项目训练。

手术床、无影灯、麻醉呼吸机、骨科牵引床各2个（台、张），手术室洗手池2套创伤护理模拟人5个，局部创伤模型10个。

5

急救护理技术实训室

用于心肺复苏（CPR）操作训练。用于各种切开、插管的配合操作训练。用于配合完成中心静脉穿刺置管操作训练。用于模拟重症监护病房开展危急症患者中心监护及抢救训练。

心肺复苏训练模拟人10个，电除颤仪2个，气管插管训练模型、喉镜各5个，呼吸机4台，营养泵2台，中心静脉穿刺置管术训练仿真模型或PICC训练仿真模型5套，模拟重症监护病房(ICU)教学系统（模拟中心监护站）、模拟重症监护病房(ICU)教学系统（急危重症模拟人）各1套

6

妇产科护理技术实训室

用于孕妇检查的护理技术、胎心监护技术、接生配合技术、母乳喂养技术指导、妇科检查护理配合技术、助产技术、计划生育手术配合技术训练。

女性骨盆模型、分娩机制示教模型、孕妇产科检查模拟人、分娩综合技能训练模型、多功能产床各10个（张），乳房按摩模型、难产示教训练模型、胎头吸引器、妇科检查床、妇科检查模型各5个（张），多普勒胎心监护仪2个。

7

儿科护理技术实训室

用于儿童测量、约束、哺喂、抚触、盆浴、臀部护理等项目训练。用于正确使用婴儿培养箱、婴儿辐射暖箱、光疗箱等技术项目训练。用于小儿头皮静脉输液操作项目训练。

婴儿护理模型、婴儿头皮静脉穿刺模型各10个，婴儿洗浴池或浴盆10套，幼儿全身静脉穿刺模型2个婴儿培养箱、婴儿辐射暖箱、新生儿光疗箱各1个。

8

康复护理技术实训室

用于常用运动疗法技术、作业疗法技术、支具穿戴技术项目训练。

肩抬举训练器、前臂与腕关节训练器、上肢推举训练器、重锤式髋关节训练器、手动直立床、训练用阶梯、交互式助行架、OT综合训练工作台、颈椎牵引器、微电脑颈、腰椎牵引治疗仪、平行杠配矫正板、肩梯各1个（张、套、台）。

9

中医护理技术实训室

用于穴位定位、艾灸、拔火罐、刮痧、熏洗、药熨、耳穴贴压技术项目训练。

多媒体按摩点穴电子人体模型1个，足部按摩模型、手部按摩模型各5个，耳针灸模型10个，探棒或探笔20个。

10

老年护理技术实训室

用于老年人健康评估技术、老年人日常生活护理技术、老年常用康复技术项目训练。

老年人行动体验装置10个，老年护理模拟人5个，老年人脊柱牵引器、老年人助起立床、老年人助行器、老年人坐式便椅各1个（张）。

11

社区护理技术实训室

用于家庭访视、慢性病管理、预防接种技术项目训练。

家庭访视包、儿童预防接种模型各5个

12

精神护理技术实训室

用于常见精神疾病患者护理训练。

模拟精神病房1间，约束用具5套。

13

心理护理技术实训室

用于心理评估、心理治疗和放松、心理危机干预技术训练。

学生心理档案系统软件、智能身心反馈训练系统、多媒体及网络设备各1套

14

护理礼仪技术训练室

用于护士执业着装、行为举止规范训练。

多媒体设备1套,墙面镜子2面