为鼓励广大教师积极参与课程改革，促进他们努力更新教学理念，主动实践新的教学理论，提升使用项目教学法进行教学设计和课程实施的能力，进一步推进医药专业课程改革工作，医药专业协作委员会于2009/2010学年第二学期开展了项目教学教学设计比赛活动。我校作为该委员会理事长单位，具体组织了此次活动。
此次评选活动注重考察参赛教师项目教学的方案设计和教学过程的组织与展开，特别注重项目方案设计的合理性和完整性，意在课程改革过程中引领教师加强对项目教学的积极探索和经验总结。在参赛的设计方案中，参赛教师能合理选择工作任务，紧扣工作过程，通过工作任务组织学生展开有效学习。通过参赛学校初评、推荐，共有8所学校37个项目设计方案进入终审评比。经专家组认真评审，共有27个设计项目分获一、二、三等奖。为促进交流和分享，委员会将把获奖设计方案进行汇编，供大家参阅。
本次活动中存在一些问题值得大家进一步探索，如有些教师对项目教学的基本概念、组成要素和基本要求等把握不够准确；有的设计缺乏科学合理的评价方案等，需要各位教师今后在职业教育教学改革中进一步探讨改进。
