关于组织开展2012年专业技能课程

“两课”评比活动的通知

各系领导：

根据江苏省教育科学研究院《关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知》(苏教科院科〔2010〕11号)精神，关于组织开展专业技能课程“两课”评比活动，现就有关事项通知如下。

一、参评对象

各系专业教师，同一年度一名教师只能参加一门课程的评比。

二、评比课程

专业技能课程按照11个专业大类12个组别组织进行，分为：（1）农林牧渔类；（２）能源化工类；（３）土木水利类；（４）加工制造类（机电专业）；（5）加工制造类（电子专业）（6）纺织服装类；（7）交通运输类；（8）信息技术类；（9）医药卫生类；（10）财经商贸类；（11）旅游服务类；（12）文化艺术类。

三、评比标准

    依据教育部新颁教学大纲或省教育行政部门制定的相关要求，按照“五课”教研的内涵实质，对参评课呈现的课程观念、教学理念及其教学目标、教学设计、教学实施、教学手段、教学评价、教学效果等方面进行评价。评价中突出教学改革与创新的特色和亮点（评级要点参见附件）。所有参评课必须使用国家或省规划新教材。

四、评比程序

（一）系部遴选推荐

    系部在“五课”教研工作的基础上，对申报参加学校“两课”评比的教师，组织现场听课和专家评议，并依据各课程参评名额，确定参评人选。未经系部组织的现场听课和专家评议的教师，不得推荐参加学校“两课”评比。

各系部须在学校确定的“两课”评比时间前完成遴选工作，并按照规定时间，集中上报所推荐的参评教师名单，同时报送参评教师的如下材料：①参评申报书（见附件1）；②一个完整教学单元（或章节、话题、框题等）或一个完整项目的教案，教学时数不少于6课时；③参评课教材。各参评教师自行准备材料袋，将申报书封面贴于材料袋正面，材料袋内置申报书、教案、教材3种材料，同时将参评材料的电子文档发送到科研处邮箱。截止时间为2012年6月10日。

（二）学校评比

    学校组织专家依据有关评价要求，对参评教师的教案、现场说课和答辩等三个方面进行评审。现场说课的内容从教师提供的教案中随机抽取。说课时间15分钟，答辩时间,10分钟。

（三）结果认定与成果推广

    参评课被评定为校级示范课和研究课的教师，由学校发文公布、颁发荣誉证书，并记入教师业务档案。

    评定为校级示范课、研究课的教师；将择优推荐参加市、省“两课”评比。

五、工作要求

（一）各系部要高度重视“五课”教研工作和“两课”评比活动，切实加强组织领导、宣传发动和过程指导，以此进一步贯彻落实国家和省有关职业学校专业设置、教学大纲实施、国家和省规划教材使用等方面的政策要求，推进学校师资队伍建设和教学管理制度创新，探索技能型人才培养的新模式，促进学校提升教学质量，形成办学特色，创立教学品牌，增强职业教育吸引力。

（二）各系部要建立和形成教师专业发展的教研机制，引导广大教师立足岗位，进行课程开发和教学创新。要深入教学现场，了解“五课”教研开展的情况，认真做好指导、服务和总结、宣传、推广工作，并组织好“两课”评比活动的推荐工作。学校将按年度对“五课”教研工作成绩显著的系部予以评定和表彰。

（三）各系部要切实开展务实有效的“五课”教研，加强过程管理，防止只重形式、不讲实效，只重视个别参评、不重视全体提高的功利化倾向。要将“五课”教研工作与职业教育教学改革课题研究相结合,鼓励教师开展校本研究，并将研究成果及时转化和呈现。

(四)科研处、教务处应依据文件要求，制定校级“两课”评比的实施安排。同时，要加强与各系部的协调和沟通，深入教学一线，进行研究、指导和服务，科学、公正地做好“两课”评比有关工作，积极构建教学成果转化机制，促进学校品牌教学成果在教学实践层面的推广与应用。

                  科研处

                           2012年3月28日