药学服务名师工作室三年规划

（一）工作室发展总目标

以教育科研为先导，聚焦药学职业教育，以提高药学服务人才培养质量为目的，通过开展教育教学理论与实践研究，促进团队教师自我提升与青年教师成长，推动学校职业教育教学研究和改革。同时，通过名师工作室的桥梁作用，现代药学技术与药品生产、流通、使用等领域和企业深度融合，达到能为社会进行药学职业（执业）服务与培训的目的。

总体目标具体分解为专业和课程建设、教学资源建设、产 学研结合与 教科研建设、团队发展建设、学 生发展建设 、社会服务、工作室管理与网络平台建设共七个建设项目。

（二）分项目分年度工作计划

1.专业和课程建设

本项目负责人：宋梅、黄培池，主要参与人员：曹丹、李银洁、张楠、刘静。

2020年度：人才培养模式改革——完成校企合作人才培养方案的修订工作。全力推进产教深度融合，加强校企合作，以企业为主导，修订专业人才培养方案，服务人才供给侧，达到以服务为宗旨，以就业为导向的人才培养目标。

2021年度：实训平台构建——产教深度融合实训平台建设工作。工作室成员作为骨干成员主持产教深度融合实训平台建设，在省现代化药学专业群实训基地的基础上，完善产教深度融合的药学服务实训平台，将校企协同育人贯穿于教育教学改革全过程，从而全面提升技术技能人才培养质量和服务产业发展能力。

2022年度：课程标准修订——课程内容与职业标准对接。构建职业特色鲜明的实践育人体系，对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，修订专业课程标准，注重职业技能训练和职业素养教育的有机融合，课程思政元素有机融入并渗透到专业基础课程和专业核心课程，构建专业实践教学体系。

2.教学资源建设

本项目负责人：宋梅，主要参与人员:黄培池、曹丹、李银洁、张楠、刘静。

2020年度：网络教学平台的构建工作。以我校超星网络教学平台为基础，构建教师的网络教学空间和部分专业课程的网络学习平台。

2021年度：数字化教学资源库的建设工作。继续完善专业课程的网络教学平台的建设，同时进行本专业主干专业课程的教学资源库的建设工作。

2022年度：推进课程的综合化建设，主编并正式出版一门以上专业主干课程的教材。

3.产 学研结合与 教科研建设

本项目负责人：宋梅、黄培池，主要参与人员：曹丹、李银洁、张楠、刘静、丁珍珍。

以江苏省职业教育领军人才为引领，成立教科研课题研究小组，学习并推动教育科学研究。

以培养学生职业资格能力为重点目标进行专业课程的教学改革，完成教学改革论文5篇以上。编制1门相关课程的课例及教学案例库。以培养学生职业资格能力为重点目标进行专业课程的教学改革。

加强教育教学研究，以课题研究带动教学模式改革和教师成长。完成1—2个省市级课题、5—6个校级课题的研究工作，新申请2个市级以上课题。

4.团队发展建设

本项目负责人：宋梅、黄培池、曹丹，主要参与人员：李银洁、张楠、刘静、丁珍珍。

（1）师德建设：将师德建设作为工作室建设的主要内容之一，引导团队成员时时进行自我反思，积极引导教师参加师德模范评选等活动，每学期以学生座谈会、学生测评等方式对团队成员的师德情况进行考核，考核结果纳入学期教师业务素质考核。到2022年底，在团队全体成员师德情况达到优秀标准的基础上，力争成为德艺双馨的优秀教学团队。

（2）教学基本素质：团队内实行以老带新、以强扶弱，形成老、中、青互帮互助的团结协作氛围。鼓励青年教师向老教师学习教学基本功，老教师向中、青年教师学习多媒体教学课件及软件等现代化教学资源的制作技巧，取长补短。定期开展教研活动，实行集体备课，开展“五课”教研。每学期每位成员至少接受团队内其他成员的集体听课一次，每学期成员互相听课次数每人不少于10学时，团队带头人实行推门听课，每学期不少于16学时。团队成员每年至少参加一次教学基本功、说课、信息化教学、多媒体制作、课堂教学大赛、微课评比、教学设计评比等教学竞赛活动。

（3）教育教学成果：领衔人积极参加先进高职教育理论学习与交流和专业技能培训，通过承担科研课题、企业实践与技术服务等途径，参与相关的教学和科研攻关。到2023年，完成省级课题1项以上，校级以上自然科学课题1项以上，发表专业论文3篇以上。

工作室成员在学校课程建设、专业建设、教科研、教学实践中发挥重要作用，以高科技人才为引领，专业融合互补，培养一支对高职教育内涵领会深刻，能够承担专业建设、课程开发、精品课程建设、教学改革的骨干教师队伍，让骨干教师真正成为推动专业建设和发展的中坚力量。工作室成员到2023年，完成省级课题3项以上，市级自然科学课题1项以上，发表专业论文6篇以上。

5.学生发展建设

本项目负责人：宋梅、黄培池，主要参与人员：李银洁、张楠、刘静、丁珍珍。

培养、选拔、训练药学专业学生参加药学服务类各级技能大赛。

指导药学专业学生社团活动，并带领学生积极参加药学服务志愿活动。

工作室成员为药学专业毕业实习指导教师，动态做好毕业实习学生的跟踪调查和实习反馈总结，进行毕业实习日志、毕业实习报告的资料书写指导和毕业论文的审阅和答辩工作。

6.社会服务

本项目负责人：宋梅、曹丹，主要参与人员：李银洁、张楠、刘静、丁珍珍。

依托工作室，发挥职业技能鉴定的社会服务功能。进行专业相关的职业技能鉴定，为学校和企业进行培训和鉴定工作。为了更好地服务地方经济发展，与徐州市食品与药品监督局、铜山区政府积极合作，开展多种形式的培训工作。

依托工作室，开展技术服务，生产加工等工作。依托本专业实训基地，参与行业企业技术项目研发与服务，与江苏万邦，恩华药业等企业开展校企合作，开展技术服务。发挥高科技人才的引领作用，与徐州市科技局、江苏省医药商业协会等企业或行业，合作开展技术项目研发和服务工作。

7.工作室管理与网络平台建设

本项目负责人：宋梅，主要参与人员：黄培池、曹丹、李银洁、张楠、刘静、丁珍珍。

2020-2022年：建设链接校园网站的名师工作室专栏、名师微信、QQ群，动态反映建设成果，方便专业交流；

2022-2023年：完善名师工作室网站平台，网络栏目清晰、内容丰富、成果分享、更新及时。